Centre Logopèdic, Psicològic i Psicopedagògic
Català
Presentació
Les nostres bases
Objectius
Serveis
Com arribar
El nostre equip
El nostre centre
PRODISCAT - Enllaç
Calendari
Tinc dislèxia?
Històries d'èxit
Testimonis
Publicacions
Síndrome d'Asperger
Dia de la Logopèdia
La discalcúlia
La dislèxia
Dia de l'Autisme
Reed.Psicopedagògica
Dia de la Veu
El TDAH
Trastorn llenguatge
TEA
Intel·ligències
Símptomes dislèxia
Comunicació nadons
Servei d'orientació
Nueva página
Estiu 2018
Castellano
Sitemap


Visita núm.

Símptomes del TDAH i consells pels pares

 

 

 

 

El TDAH (Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat) és un trastorn de la conducta en el qual intervenen factors genètics i ambientals. S’acostuma a començar a diagnosticar al voltant dels 7 anys i es manifesta com un augment de l’activitat física, impulsivitat i dificultat per a mantenir l’atenció en una activitat durant un període de temps continuat.

 

La conducta dels nens amb TDAH presenta certs trets característics que cal que pares i educadors considerin com a indicadors de l’existència d’aquest trastorn. Aquests són alguns dels més rellevants:

 

-       El nen es mou molt en el seu seient.

-       Corre i salta en situacions inapropiades.

-       Li resulta difícil jugar tranquil·lament.

-       Sovint està molt excitat.

-       Respon abans que la pregunta formulada finalitzi.

-       Interromp a altres companys en els jocs i converses.

-       Li costa mantenir l’atenció.

-       No segueix instruccions ni acaba les tasques.

-       Li resulta complicat organitzar-se.

-       De vegades, s’oblida de les activitats diàries.

 

És important quan detectem la simptomatologia fer un diagnòstic i en el cas que es confirmi el TDAH iniciar una reeducació psicopedagògica i/o psicològica i valorar si el pacient es pot beneficiar de tractament farmacològic.

 

A continuació volem donar alguns consells per a tots els pares de nens amb TDAH:

 

1.     Milloreu la seva autoestima. Ensenyeu-li a descobrir en què és bo i tot allò que el fa una persona especial.

 

2.     Motiveu el seu aprenentatge. Concentreu-vos en l’esforç i no en les qualificacions. Si el nen millora, convé que el feliciteu perquè encara que no hagi arribat al nivell exigit, està en camí.

 

3.     Presteu una atenció positiva. El nen ha de notar que esteu interessats en ajudar-lo quan ho necessiti, que l’escoltareu i que no només esteu al seu costat per a empipar-vos davant dels problemes. Es tracta d’oferir premis davant les conductes positives i evitar els càstigs continus davant les negatives.

 

4.     Davant comportaments inadequats, retireu el vostre fill d’allò que pugui resultar perillós per a ell o pels altres sense entrar en una discussió i espereu a que pari aquest comportament per a dirigir-vos a ell.

 

 

5.     Ajudeu el nen a fer les tasques pas per pas. Si li dieu “recull l’habitació”, no sabrà a què us referiu exactament i es perdrà en el camí. Millor si li dieu “ves a l’habitació, col·loca les joguines en la seva capsa, guarda la roba a l’armari i fes el llit”, ordre a ordre.

  

GLP MARTIN - Rbla. Guipuscoa 79, 2-1 08020-Barcelona  | Telf. 93 352 85 59 | e-mail: carmen.martin@glpmartin.es

UA-12922229-1